Hicham Benohoud

Απογοητευμένος από την άκαμπτη εκπαιδευτική πραγματικότητα του Μαρόκου τη δεκαετία του 1990, ο καθηγητής καλλιτεχνικών Hicham Benohoud χρησιμοποίησε τη φωτογραφία ως παιδαγωγικό εργαλείο, δημιουργώντας έναν αυτοσχέδιο σκοτεινό θάλαμο μέσα στη σχολική αίθουσα, με στόχο να ενθαρρύνει τη συλλογική και βιωματική μάθηση και να ωθήσει τους μαθητές να εξερευνήσουν τρόπους δημιουργικής έκφρασης και ζητήματα ταυτότητας.

Οι εικόνες που προέκυψαν σε συνεργασία με τους μαθητές του διακρίνονται από μια αίσθηση έντασης και αποξένωσης, συνδυάζοντας το παράλογο, το χιούμορ και την αγωνία μέσα από επιμελώς καδραρισμένες και διακριτικά αφοπλιστικές συνθέσεις.

Αντιπαραβάλλοντας τη μονοτονία της σχολικής τάξης με μια οπτική διερεύνηση της ελευθερίας και του ελέγχου, το The Classroom διαμορφώνει μια παιγνιώδη αλλά και υπαρξιακή κριτική της μετααποικιακής ταυτότητας, όπου οι παιδικές δημιουργικές χειρονομίες συγχωνεύονται σε μια πιο αμφίσημη αισθητική που υπαινίσσεται την καταπίεση, τη βία και την απομόνωση.

Μια πρόσφατη επανεξέταση του έργου αντλεί υλικό από το πρωτότυπο αρχείο αρνητικών του καλλιτέχνη από εκείνη την περίοδο, διαμορφώνοντας την πρώτη ολοκληρωμένη αποτίμηση της ανατρεπτικής αυτής σειράς του Benohoud, ενώ ταυτόχρονα αναδεικνύει την επίκαιρη σημασία του έργου μέσα από τη σύνδεσή του με την περφόρμανς, την πολιτική, την παιδαγωγική και το σώμα –δεκαετίες μπροστά από την εποχή του.